为提升学生工作队伍的心理育人能力，我校心理教研室应学生工作处邀请，成功举办了以“心理咨询技术在谈心谈话中的应用”为主题的沙龙活动。本次活动旨在促进学工一线教师与心理咨询专业人员之间的技术咨询与深度交流，将专业的心理咨询理念与技术融入日常的学生教育、管理与服务工作之中。
沙龙在轻松开放的氛围中拉开帷幕。心理教研室主任首先阐述了将心理咨询技术应用于谈心谈话工作的重要意义。她指出，谈心谈话是辅导员、班主任等学工人员开展思想政治教育和解决学生实际困惑的基础性工作。融入尊重、共情、积极关注、倾听等心理咨询的核心态度与技术，不仅能更有效地建立信任关系，打开学生心扉，更能引导谈话走向深入，帮助学生自我探索、自我成长，实现“助人自助”的目标，从而提升育人工作的科学性与有效性。
心理教研室的资深咨询师通过理论讲解与案例模拟相结合的方式，重点分享了若干项实用技术。在“倾听与共情技术”环节，强调了全身心投入、不评判地理解学生情感世界的重要性，并演示了如何通过内容反应和情感反应给予有效反馈。在“提问与引导技术”部分，介绍了开放式提问与封闭式提问的不同应用场景，以及如何运用“具体化”技术澄清模糊问题，运用“聚焦”技术帮助学生在纷乱思绪中抓住核心。还简要探讨了如何在谈话中识别学生的非言语信息，以及如何设定谈话边界、处理自身情绪等议题。
在技术交流与咨询环节，现场气氛尤为热烈。与会的一线学工老师们结合自身工作中遇到的真实案例和困惑，如“如何与有强烈抵触情绪的学生开启对话”、“如何在有限时间内进行有效干预”、“当学生陷入负面思维循环时如何引导”等，向心理老师们进行了深入咨询。心理教研室的老师们则从专业角度逐一回应，提供了许多兼具原则性与灵活性的具体建议和思路拓展。大家一致认为，谈心谈话并非简单的“说教”或“给建议”，而是一个以学生为中心、共同构建理解的过程。掌握一定的心理咨询技术，就像是掌握了更精良的“沟通工具”，能让每一次谈话都更有温度、更有深度、更具建设性。
本次沙龙活动圆满结束，取得了良好的预期效果。它不仅是一次成功的技能培训，更搭建了一个宝贵的跨部门交流平台。心理教研室将继续加强与学工队伍的联动，通过系列培训、个案研讨、联合督导等多种形式，持续推动心理咨询技术与思政教育、管理服务的有机融合，共同为学生的全面健康成长和校园的和谐稳定保驾护航。
